Как рассказать подросткам о профессии и помочь с выбором? Предлагаем познакомить их с людьми, которые каждый день выполняют эту работу!
В рамках бесплатного проекта по профориентации приглашаем педагогов и школьников пройти «Школу профессий» — первый нескучный лекторий о современной работе.
Участники «Школы профессий» узнают:

• ответы на самые актуальные вопросы по специфике профессий XXI века;
• какие «подводные камни» и лайфхаки существуют в выбранной профессии;
• какие навыки и компетенции необходимы в работе специалистов.

Открытый бесплатный курс подскажет вашим ученикам, как двигаться в правильном карьерном направлении. 

https://uchitel.club/profskills/course/?utm_campaign=school_of_professions_teachers&utm_medium=email&utm_source=Sendsay#school 

 Все участники получат именной сертификат «Школы профессий»

«Кем быть?», «Где учиться?», «Как выбрать профессию?»

Для успешного выбора профессии необходимо чётко знать свои интересы, желания и цели.

Работа должна приносить удовольствие и никакая мотивация со стороны в виде заработной платы или социального пакета не смогут изменить тот простой факт, что придётся ходить на работу как на каторгу и каждый день с нетерпением ожидать когда же, наконец, наступит пятница. Понятно, что с таким отношением достичь значительных высот в карьере вряд ли удастся и это будет стоить несоизмеримых с наградой физических и эмоциональных затрат.
В этом могут помочь тесты на профориентацию.
Вот несколько вопросов для размышления, ответив, на которые вы сможете понять, какая профессия вам подходит.

Вопрос №1: С чем или кем хотелось бы работать?
Возможные варианты ответов включают в себя:

• Человек – работа, связанная с взаимодействием с другими людьми, такими как: ученики, студенты, покупатели, клиенты, пациенты, зрители и т.д.
• Информация – поиск, обработка, изучение, структурирование и применение различной информации и языков: текст, формулы, языки программирования, иностранные языки, схемы, чертежи.
• Финансы – работа в сфере финансов, инвестирования, кредитования. Обычно связана с такими понятиями, как: деньги, кредиты, акции, лимиты, фонды, инкассация, бухгалтерское дело.
• Техника – взаимодействие с техникой или различными конструкциями. Управление, стройка, разработка и т.д. В качестве деятельности выступают: станки, механизмы, здания, приборы, машины.
• Искусство – творческие профессии, занимающиеся театром, литературой, музыкой, балетом, живописью, кино.
• Животные и растения – работа с животными любых видов (служебные, дикие, домашние, промысловые) и растениями (декоративными, дикорастущими, сельскохозяйственными)
• Изделия и продукты – изготовление любых видов готовой продукции: изделия из металла, ткани, дерева, камня, предметы обихода, лекарства и множество других.
• Природные ресурсы – поиск, разработка, защита, эксплуатация и добыча всех видов природных ресурсов, таких как полезные ископаемые, леса, реки, водоёмы, горы, земли, месторождения.
  

Вопрос №2: Как хочется работать?

• Управление – руководство деятельностью других людей, принятие ответственных и самостоятельных решений, добиваться выполнения поставленных задач.
• Обслуживание – удовлетворение потребностей других людей в самых разных сферах. Продажа, ремонт, лечение, разработка и т.д.
• Обучение и воспитание – занятия образовательной деятельностью, формированием и развитием личности, дрессировкой.
• Производство и добыча – эксплуатация ресурсов и изготовление конечной продукции. Большой выбор направлений, начиная от операторов станков и геологов до программистов и дизайнеров.
• Конструирование – проектирование и создание новых или переосмысление в лучшую сторону старых объектов и деталей.
• Исследование – различные виды научных и прикладных исследований различных видов и направленностей.
• Защита – охрана от враждебных действий (физическая, юридическая), лечение болезней людей и животных.
• Контроль и оценка – проверка и наблюдение за деятельностью других профессий любой направленности.
  Честно ответив самому себе на эти вопросы, можно определить профессии, которые могут оказаться интересными для вас.