Новости

Авторизация

🐞🐞🐞 Осторожно КЛЕЩИ 🐞🐞🐞

Наступление теплого времени года влечет за собой не только хорошую погоду и отдых, но и активизацию клещей, которые стали стремительно распространятся.

Собираясь на прогулку лес или парк, постарайтесь защитить себя от нападения клеща:

  • наденьте одежду с длинными рукавами, плотно прилегающими к запястью;
  • брюки заправьте в высокие сапоги (обувь должна закрывать тыл стопы и лодыжку, давая возможность заправить в нее одежду);
  • обязательно наденьте головной убор (платок или шапку);
  • одежду выбирайте светлую, чтобы легче было заметить напавшего клеща;
  • обработайте одежду репелентом, отпугивающим клещей;
  • передвигаясь по лесу, старайтесь держаться середины тропинки, остерегайтесь высокой травы и кустарника.
  • периодически осматривайте друг друга, клещ не кусает сразу, а медленно передвигается по телу

Если укусил клещ: Если человек не был привит, а его укусил клещ, или если укус клеща произошел в течение двух недель после однократной вакцинации, есть риск развития болезни. В этих случаях взрослым назначают противовирусные препараты и иммуноглобулины, а детям – иммуноглобулины. Эти препараты вводят в первые трое суток после укуса в профилактических целях. Однако многолетний опыт показал, что наиболее эффективной является вакцинация, а использование всех мер профилактики после укуса клеща не полностью возможность заболевания энцефалитом. Необходимо удалить клеща и желательно в первые сутки сдать клеща на анализ.

Удаление клеща. 

  • Чтобы аккуратно удалить присосавшегося клеща, можно обвязать его ниткой как можно ближе к хоботку, затем растянуть ее концы в сторону и ОСТОРОЖНО, без резких движений потянуть их вверх до ПОЛНОГО извлечения клеща.
  • Если полностью извлечь клеща не удалось, и его головка осталась в ранке (выглядит как черная точка), следует извлечь ее булавкой, как обычную занозу.
  • После манипуляции необходимо вымыть руки и обработать ранку настойкой йода или спиртовым раствором. 

НЕЛЬЗЯ: 

  • давить клеща – если клещ инфицирован, в его внутренних органах находится вирус;
  • отрывать клеща – вирус концентрируется в слюнных железах насекомого и на его головке, которая при отрыве останется в ранке (еще опаснее отрывать клеща зубами, тогда вирус наверняка попадет в организм).
  • Извлеченного клеща нужно ОБЯЗАТЕЛЬНО СДАТЬ НА АНАЛИЗ. Насекомое следует поместить в небольшой стеклянный флакон и положить туда кусочек слегка увлажненной ваты. Закрытый флакон хранят в холодильнике, но не позднее 2 суток с момента укуса клеща необходимо доставить контейнер в медицинское учреждение для анализа.
  • При отрицательном результате анализа в течение 30 дней с момента укуса необходим контроль за самочувствием и возможными клиническими проявлениями, таких как повышение температуры, головная боль, слабость, недомогание, появление кольцевидной эритемы.
  • При положительной результате анализа клеща необходимо обратиться за медицинской помощью к врачу-инфекционисту или врачу-терапевту.

БУДЬТЕ ОСТОРОЖНЫ И ВНИМАТЕЛЬНЫ, БЕРЕГИТЕ СЕБЯ! 

 

❗🏌‍♂🚴‍♀🤸🤼‍♀Профилактика детского травматизма ❗🏌‍♂🚴‍♀🤸🤼‍♀🤾‍♀🤽‍♀

 Детский травматизм и его профилактика – очень важная и серьезная проблема. 

Характер и причины детского травматизма имеют возрастную специфику. Если травмы у детей дошкольного возраста чаще всего результат недосмотра взрослых, то у школьников они являются следствием грубых шалостей, опасных игр, неумелого отношения с предметами быта и т.д. 

На первом месте по распространенности находятся бытовые травмы, т.е. полученные во дворе, дома, во время игр и спортивных развлечений и т.д. Это падение с высоты (крыши, деревья), ранения острыми предметами; огнестрельные ранения из самопалов и пугачей; травмы, связанные с неправильным обращением с электричеством и электроприборами.

Нередко травмы у школьников возникают при неорганизованных занятиях спортом у детей младшего и среднего школьного возраста – при падении с качелей, при нарушении правил катания на санках, прыжках с трамплина, при катании на лыжах с крутых склонов, при езде на велосипеде и т.д.

Второе место занимает транспортный травматизм. Несчастные случаи на улицах и дорогах занимают первое место среди причин смертности от травм детей старше 4 лет.

Одно из ведущих мест среди причин смертности детей школьного возраста занимают несчастные случаи на воде. Они являются следствием безнадзорности детей во время купания, неумения их плавать, несоблюдения правил купания, а также нарушения взрослыми правил катания с детьми на лодках и других плавательных средствах.

Кроме того, достаточно часто регистрируются и отравления среди детей. Причинами отравления детей бывают различные ядовитые грибы, ягоды, листья стеблей, корневища растений, а также небрежно хранящиеся лекарственные вещества, ядохимикаты и др.

Опыт показывает, что детский травматизм связан, в основном, с отсутствием у детей прочных навыков правильного поведения в различных жизненных ситуациях, поэтому травматизму наиболее подвержены дети младшего школьного возраста.

Регистрируются несчастные случаи и в школе. Чаще всего они возникают во внеурочное время в классе, коридоре, во дворе. Большинство травм – результат недисциплинированности детей (падения с лестниц, парт, подоконников, подножки и т.д.). Вместе с тем причиной этих случаев могут стать нарушения санитарно-гигиенических норм и правил эксплуатации школьных помещений.

На втором месте по частоте происходящих в школе травм стоят повреждения, получаемые на уроках физкультуры. Происходят они, как правило, во время занятий на воздухе и на спортивных снарядах, не соответствующих по размерам гигиеническим нормам; при их неисправности; недостаточной физической подготовленности учащихся, отсутствии страховки и т.п.

Несмотря на большое разнообразие травм у детей, причины, вызывающие их, типичны:

  • неблагоустроенность внешней среды;
  • халатность;
  • недосмотр взрослых;
  • неосторожное, неправильное поведение ребенка в быту, на улице, во время игр, занятий спортом.

Естественно, возникновению травм способствуют и психологические особенности детей: любознательность, большая подвижность, эмоциональность, недостаток жизненного опыта, а отсюда отсутствие чувства опасности.

Работа родителей по профилактике травматизма должна идти в 2 направлениях:

  • устранение травмоопасных ситуаций;
  • систематическое обучение детей основам профилактики травматизма. Важно при этом не развить у ребенка чувства робости и страха, а, наоборот, внушить ему, что опасности можно избежать, если вести себя правильно.

Повторяем правила личной гигиены школьников 💦🖐🏻🚿🛁🧽

Почему важно соблюдать правила личной гигиены?

Регулярный уход за зубами, волосами и телом является главной составляющей личной гигиены. Ребенок, который усвоил эти правила, легче справляться с трудностями в старшем возрасте, проще идет на контакт с другими людьми, поскольку уверен в своей чистоплотности и опрятном внешнем виде.  

Правильный уход за своим телом:

  • поможет стать сильнее и здоровее;
  • придаст уверенности в общении со сверстниками или старшими;
  • не позволит вредным микробам размножаться на коже и вызывать болезни.

Личная гигиена школьника – это то, к чему должен стремиться каждый ребенок.

Правила личной гигиены  – залог крепкого здоровья ребенка, отсутствие инфекционных, а также паразитарных заболеваний.

Школьник должен выполнять следующие процедуры самостоятельно, это один из важных моментов в воспитании ребенка.

  • Начинать и заканчивать день необходимо с чистки зубов и умывания.
  • Выполнив зарядку, необходимо заправить постель и отодвинуть шторы, раскрыв окно.
  • Подстригать ногти на руках и ногах необходимо каждую неделю.
  • Каждый вечер необходимо идти в душ, как девочкам, так и мальчикам - об этом гласят правила личной гигиены школьника.
  • Несколько раз в неделю нужно принимать водные процедуры с применением намыленной мочалки. Эта процедура смоет грязь и микробы с поверхности кожи, а также удалит частички ороговевшей кожи.
  • Детям рекомендуется мыть голову не более 2-х раз в неделю. При частых простудных заболеваниях разрешается уменьшить количество процедур.
  • Каждое утро ребенок должен надевать чистое нижнее белье.
  • В школьной столовой нельзя пить из чужого стакана, а также нельзя пользоваться чужими столовыми приборами.
  • Не следует делиться ни с кем своей сменной обувью.
  • Наличие собственной расчески у школьника необходимо, оно поможет избежать заражение педикулезом.

Следите за чистотой и ваш организм будет благодарить вас за этот труд крепким иммунитетом!

За чем должны следить родители?

  • Все предметы личной гигиены должны быть индивидуальны для каждого члена семьи – полотенца, расчески, мочалки, зубные щетки. Полотенца для лица и рук и полотенца для рук должны быть разными.
  • Необходимо поддерживать предметы личной гигиены в чистоте: зубные щетки и мочалки – промываться после использования, полотенца – просушиваться и регулярно сменяться.
  • Постельное белье должно сменяться 1 раз в неделю.
  • Объясните ребенку, что нельзя меняться с другими детьми деталями одежды, обувью. К примеру, использование чужого головного убора может привести к заболеванию и распространению педикулеза.
  • Регулярно проветривайте помещение и проводите влажную уборку.

Выполняя все эти правила гигиены, вы обезопасите здоровье всей семьи!

🌎15 апреля - День экологических знаний. 🌎🌱🍀🌸

15 апреля ежегодно в мире отмечают День экологических знаний.

Проблема экологии является одной из самых глобальных проблем современности. Поэтому инициатива проведения мероприятия, на котором бы поднимались экологические вопросы и решались насущные проблемы экологии, была выдвинута на заседании ООН в 1992 году и сразу поддержана представителями многих стран.

В этот день необходимо всем хоть немного задуматься о сегодняшних проблемах нашей экологии и, что особенно важно, их быстрее решать. Экологические знания должны повлиять на наше отношение (совсем не бережное) к природе и сделать акцент на необходимости ее сохранения.

Основными целями и принципами Дня экологических знаний являются:

  • проведение информационной работы по вопросам окружающей среды;
  • формирование экологической культуры у населения планеты;
  • обязательная пропаганда здорового образа жизни;
  • создание проектов, которые были бы направлены на развитие у людей экологического мировоззрения;
  • создание благотворительных фондов для предоставления финансовой помощи в разрешении сложившейся негативной экологической ситуации;
  • укрепление здоровья населения через улучшение качества окружающей среды;
  • разработка инновационных технологий в области охраны окружающей среды и многое другое.

Глобальные экологические проблемы, которые наиболее критичны на сегодняшний день и требуют незамедлительного разрешения:

  • глобальное потепление;
  • загрязнение мирового океана;
  • загрязнение воздуха;
  • разрушение озонового слоя;
  • загрязнение почвы;
  • «кислотные дожди»;
  • вырубка лесов и опустынивание;
  • сокращение биоразнообразия.

Мы должны понимать, что у каждого из нас существует ответственность за наш общий дом, под названием – Земля.

От нашей с вами экологической культуры зависит будущее планеты, ее равновесие и наше выживание.

Давайте помнить об этом и вместе постараемся сохранить планету для будущих поколений!

❗❗❗День ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ в школе ❗❗❗🔔🔊

14 апреля в МОУ "Луганская школа Марьинского района" прошел  ДЕНЬ ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ.

Каждый из Вас должен помнить о безопасности, и уметь защитить себя и своих близких в любой жизненной ситуации!

Цели: 

  • познакомить учащихся с историей возникновения Гражданской обороны,
  • рассказать о функциях Гражданской обороны,
  • рассказать о системе мер Гражданской обороны,
  • познакомить учащихся с руководителями ГО в нашей школе,
  • рассказать о задачах ГО,
  • рассмотреть сигналы ГО и действия населения в военное и мирное время.

В настоящее время ГО - это отлаженная и эффективно работающая система, оказывающая экстренную помощь при форс-мажорных ситуациях не только в нашей стране, но и за рубежом.

В ее состав входят противопожарная служба, войска гражданской обороны, авиацияпоисково-спасательные подразделения, работающие в круглосуточном режиме реагирования на чрезвычайные происшествия.

 Гражданская оборона (ГО) является одной из важнейших функций государства. ГО обеспечивает оборонное строительство и безопасность населения страны.

Сегодня главной отличительной чертой гражданской обороны является то, что она выступает как форма участия всего населения страны, органов государственной власти и местного самоуправления в обеспечении обороноспособности и жизнедеятельности государства, выполняя оборонную, социальную и экономическую функции.

Войска ГО составляют основу сил быстрого реагирования Министерства по чрезвычайным ситуациям и решают специальные задачи мирного и военного времени.

В последние годы войска гражданской обороны всё чаще привлекаются к эвакуации населения, решению вопросов его первоочередного жизнеобеспечения, восстановлению пострадавших объектов и коммуникаций, сопровождению гуманитарных грузов, охране особо важных объектов, а также локализации и тушению крупных очагов лесных и торфяных пожаров.

Задачи ГО. Сигналы и действия населения

Одними из задач гражданской обороны являются:

  • Обучение населения способам защиты от опасностей, возникающих в результате чрезвычайных ситуаций. 
  • Оповещение населения об опасности.
  • Ознакомление населения с сигналами оповещения населения 

- Сигналы оповещения ГО (в военное время) 

- Сигнал  «Воздушная опасность»

- Сигнал «Отбой воздушной опасности»

- Сигнал «Угроза химическая заражения» 

- Сигнал «Угроза радиоактивного заражения»

Это должен знать каждый!

Сигналы гражданской обороны (в мирное время)

  • Единый предупредительный сигнал – В н и м а н и е     в с е м! 
  • Способ передачи – сиренами, производственными и транспортными гудками
  • Действия по сигналу – включить радио, телеприёмник для прослушивания экстренного сообщения. (Прослушивание сигнала в записи)

Во время экстренных ситуация по радио и телевидению звучат текстовые сообщение. В зависимости от ситуации текст различен. Например: «Внимание! Говорит штаб гражданской обороны города. Граждане! Произошла авария с выбросом сильнодействующего ядовитого вещества – аммиака …» 

Действия населения:

1.      Надеть противогазы или ватно-марлевые повязки.

2.      Взять документы.

3.      Выйти из зоны заражения.

4.      Следовать в безопасное место – убежище.  

🌱13 апреля - Международный день благодарности растениям 🌳🌲🌷🌻🌹🌾🌱🌼🌸🥀🌵

13 апреля
отмечают 
Международный день благодарности растениям

Вы все согласитесь, что растения наши большие друзья, ведь они поглощают углекислый газ (который мы выдыхаем) и выделяют кислород (который мы вдыхае

Растения, являясь живыми многоклеточными организмами, удаляют загрязняющие вещества, поглощая газы своими листьями и корнями, а затем выпускают чистый кислород обратно в воздух.

Сегодня у вас есть прекрасная возможность побаловать свои комнатные растения или посадить какие-нибудь уличные растения. Если вы ещё не садовник, то 13 апреля – прекрасный весенний день, чтобы начать такое расслабляющее и полезное занятие, как садоводство (можно даже на всю жизнь).

Кстати, ученые и исследователи обнаружили, что растения поглощают множество других газов помимо углекислого газа, включая длинный список летучих органических соединений. Например, формальдегид, который содержится в бумажных изделиях, красках и лаках, средствах для чистки ковров, средствах для мытья посуды, смягчителе тканей и некоторых косметических средствах. Ещё – бензол, который содержится в тканях, пластмассах, пестицидах и сигаретном дыме.

Стоит отметить очень важную вещь - летучие органические вещества могут вызывать астму, тошноту, некоторые хронические и респираторные заболевания, в том числе и рак.
Не стоит забывать, что человек потребляет в пищу много наземных растений, таких как: зерновые, кукуруза, пшеница и рис, сельскохозяйственные культуры - картофель и бобовые, овощи, некоторые фрукты, орехи, травы и съедобные цветы, а также напитки, которые произведены из растений - кофе, чай, вино, пиво и алкоголь.
Тысячи видов растений выращиваются в эстетических целях, а также для создания тени, изменения температуры, уменьшения ветра, уменьшения шума, предотвращения эрозии почвы. В открытых садах используются газонные травы, тенистые деревья, декоративные деревья, кустарники, виноградные лозы, многолетние травянистые растения и клумбы.
Давайте же постараемся, и не только сегодня, как можно больше ценить растения в повседневной жизни!
Вы можете себе представить мир без них?
Мы - нет!

🌍🚀✈12 апреля - Всемирный день авиации и космонавтики 🌍🚀✈

 

Первый орбитальный полет вокруг Земли на космическом корабле «Восток» совершил советский космонавт Юрий Гагарин 12 апреля 1961 года. 

Для нас праздник имеет исторически большое значение, поскольку именно советский человек стал первым среди землян, кто совершил полет в космос.

Гагарин

В 1961 году 12 апреля космонавт Юрий Гагарин на корабле «Восток-1» стартовал с космодрома Байконур и впервые в мире совершил орбитальный полет вокруг Земли. В космосе Гагарин пробыл 108 минут, что стало прорывом в освоении внеземного пространства.

На орбите Гагарин сообщал о своих ощущениях, состоянии корабля и наблюдениях. В иллюминатор космонавт наблюдал Землю, говорил, что видит горизонт и облака над планетой. Все свои ощущения и наблюдения космонавт записывал на бортовой магнитофон.

Первый космический полет вызвал большой интерес во всем мире, а сам Юрий Гагарин превратился в мировую знаменитость. На то время первый секретарь ЦК КПСС присвоил космонавту звание Героя Советского Союза. Летом 1961 года Гагарин посетил Великобританию, где встретился с королевой Елизаветой II. Монарх вопреки этикету сфотографировалась с космонавтом на память, мотивировав это тем, что он не обычный, земной человек, а небесный, и потому нарушения этикета нет.

После своего исторического полета Юрий Гагарин продолжил работать в Центре подготовки космонавтов (ныне носит его имя). Вернуться в космос ему не удалось: 27 марта 1968 года Юрий Гагарин погиб при выполнении полета на учебно-тренировочном истребителе МиГ-15УТИ.

День космонавтики

Праздник «День космонавтики» учредили в 1962 году. Такой указ издал Президиум Верховного Совета СССР по инициативе космонавта Германа Титова.  В 2021 году День космонавтики будет отмечаться уже в 60-й раз. 

12 апреля профессиональный праздник отмечают не только космонавты. Эта дата также важна для инженеров, научных сотрудников, техников и других специалистов, занятых в космических программах. Празднуют День космонавтики и преподаватели и студенты направлений, связанных с аэрокосмической техникой и космосом. 

           

11 апреля - Международный день освобождения узников фашистских концлагерей

11 апреля во всем мире отмечается памятная дата — Международный день освобождения узников фашистских концлагерей (International Day of Fascist Concentration Camps Prisoners Liberation). Она установлена в память об интернациональном восстании узников концлагеря Бухенвальд, произошедшем 11 апреля 1945 года.

Концлагеря это места заключения больших масс людей, помещенных туда по политическим, социальным, расовым, религиозным и иным признакам. Широкое распространение они получили в годы Второй мировой войны и были расположены, как в самой фашистской Германии, так и на оккупированных ею территориях. 22 марта 1933 года в Дахау начал действовать первый концентрационный лагерь в нацистской Германии, а в последующие годы фашисты создали огромную сеть этих лагерей, превращенных в места организованного систематического убийства миллионов людей.

Всего на территории Германии и оккупированных ею стран действовало более 14 тысяч концлагерей, гетто и тюрем. Одним из крупнейших нацистских концентрационных лагерей являлся Бухенвальд, который начал функционировать близ немецкого города Веймара 19 июля 1937 года. К 1945 году он имел 66 филиалов и внешних рабочих команд.

  • За годы Второй мировой войны через лагеря смерти прошли более 20 миллионов человек из 30 стран мира, из них 5 миллионов — граждане Советского Союза.
  • Примерно 12 миллионов человек так и не дожили до освобождения, среди них — около 2 миллионов детей.
  • Только в Бухенвальде было уничтожено свыше 56 тысяч человек 18 национальностей, в том числе 19 тысяч советских военнопленных.

11 апреля 1945 года узники Бухенвальда (Buchenwald) подняли интернациональное восстание против гитлеровцев и вышли на свободу. Кажется, так давно это было. Но только не для тех, кто прошел сквозь ужасы фашистских застенков. Биографии этих людей — это настоящие уроки мужества для молодого поколения. На Нюрнбергском процессе в 1946 году международный трибунал признал, что заключение в неволю мирных граждан иностранных государств, равно как и использование в принудительном порядке их труда в интересах Германии, является не только военным преступлением. Оно было квалифицировано как преступление против человечества.

Только сохраняя память о тех страшных событиях и отдавая дань уважения погибшим и выжившим в том аду людям, можно надеяться на то, что подобное больше никогда не повторится в человеческой истории.

               

Этикет online занятий как основа эффективной интернет-коммуникации 👨‍💻👩‍💻❗

Как вести себя на онлайн-занятии

  • Нужно быть вежливым.Перед началом урока нужно здороваться, а в конце — прощаться с одноклассниками и преподавателями. Если ребёнок опоздал к началу занятия или вынужден покинуть чат раньше, стоит сделать это молча, не отвлекая преподавателя и других ребят.
  • Нужно проявлять активность.Во время урока можно и нужно задавать вопросы по теме, уточнять информацию и отвечать, если учитель спрашивает. Но если ученик что-то не расслышал, не стоит тратить время на переспрашивания. Объясните ребёнку, как делать видеозапись занятия, чтобы потом пересмотреть непонятные моменты. 
  • Нужно уважать других.Перед началом урока и во время перерывов школьники вольны общаться на любые темы (при этом им следует помнить, что учитель тоже может читать чат). Но с появлением в кадре преподавателя все разговоры следует немедленно прекратить.
  • Писать нужно грамотно.Нормы орфографии и пунктуации следует соблюдать всегда, неважно, находится ребёнок на уроке литературы или физики. В сообщениях не рекомендуетсяпользоваться клавишей Caps Lock. Текст в верхнем регистре воспринимается как крик, а кричать на занятиях не следует. То же относится и к эмодзи — переизбыток «графического мусора» затрудняет понимание.

Что не следует делать на онлайн-занятиях

  • Запрещается использовать бранные слова и выражения. Намеренное искажение матерных слов не делает их цензурными и не освобождает от ответственности.
  • Нельзя оскорблять других.Категорически запрещается позволять себе высказывания, оскорбляющие честь и достоинство людей (в том числе по расовому, национальному и религиозному признаку).
  • Запрещено вступать в ссоры.Оскорбления и хамство в адрес учителя, модератора и других учеников недопустимы. Объясните ребёнку, что в случае возникновения конфликта наказаны будут все участники. Поэтому неадекватное поведение в чате лучше игнорировать и не отвлекаться от урока.
  • Не стоит выбирать нечитаемые псевдонимы— написанные транслитом, состоящие из чисел, символов, а также содержащие оскорбления и нецензурные слова. Ребёнок должен понимать, что псевдонимы уместны для непринуждённого общения в Сети, а в школе лучше использовать настоящие имя и фамилию. Преподаватель имеет право не отвечать на вопрос пользователя, скрывающего своё имя.
  • Нельзя общаться на посторонние темы.Во время онлайн-урока запрещено писать сообщения, не относящиеся к теме занятия. Отправка бессмысленных сообщений или многократное повторение одной и той же реплики считаются флудом и приводят к блокировке чата для нарушителя.

❗📝III Всероссийский химический диктант 📝❗

ВСЕРОССИЙСКИЙ ХИМИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ
состоится
15 мая 2021 в 13:00
В этом году тема диктанта — Химия для настоящего и будущего.
Регистрация участников на сайте откроется 7 апреля 2021 года. https://chemistry.prosv.ru 

Участникам диктанта предстоит за 45 минут ответить на 25 вопросов разного уровня сложности. Каждый вопрос напрямую связан с химией – возможно, с какими-то явлениями мы сталкиваемся каждый день, а про какие-то наверняка знаем из книг, интернета или СМИ.

Чтобы ответить правильно, специальные научные знания вовсе не требуются – важно лишь немного порассуждать, вспомнить пару примеров из жизни, и, самое главное, мыслить логически.

Результаты химдиктанта будут опубликованы в личном кабинете, для тех, кто писал диктант онлайн – сразу после завершения работы.